Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstrucción de la historia personal y social a través de la identidad y pertenencia

Objetivo de Aprendizaje:
Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de sentido de pertenencia y por qué es importante para una comunidad.


• Presentar una imagen o video que muestre la diversidad cultural y lingüística de una comunidad y fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar estas diferencias.


• Plantear el problema: Los alumnos no tienen un sentido de pertenencia social.

Actividad 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre su historia familiar, escuela y comunidad.


• Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden guiar su investigación, como "¿dónde nacieron sus padres y abuelos?", "¿qué tradiciones se han transmitido de generación en generación?", etc.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1:

• Compartir en plenaria las historias y datos recolectados por cada grupo.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las historias de cada grupo.


• Destacar la importancia de valorar y respetar los aportes socioculturales y lingüísticos de cada historia.

Actividad 2:

• Solicitar a los al