Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Desvinculación del razonamiento lógico matemático, comprensión apropiación de los contenidos y su aplicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y la división para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra?
   
   
   • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué estrategias podríamos utilizar para calcular mentalmente? ¿Cómo podemos comprobar si nuestro resultado es correcto?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar diferentes estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra. Se les proporcionará materiales manipulativos y tarjetas con diferentes multiplicaciones para que pongan en práctica las estrategias que descubran.
   
   
   • Los estudiantes deben registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias y cómo se pueden comprobar los resultados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de aplicación: Los estudiantes resol