Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de controlar un repertorio extenso de palabras para elaborar una conversación detallada y fluida con compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras retóricas, elementos y recursos estéticos del inglés.


• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan estos recursos.

Desarrollo:

• Explicar las figuras retóricas más comunes en inglés, como simbolismo, metáforas, hipérboles, aliteración, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de figuras retóricas en textos cortos.


• Pedir a los alumnos que escriban un texto corto utilizando al menos una figura retórica.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos y discutir en grupo sobre el uso de figuras retóricas.


• Reflexionar sobre la importancia de estos recursos en la literatura y en la comunicación en general.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras retóricas.


• Introducir el concepto de recursos estéticos en el inglés, como ritmo, rima, repetición, etc.


• Mostrar ejemplos de textos literar