Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos confunden las letras con los números.

Enfoque interdisciplinario: Arte y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números hasta 5
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de elementos, como por ejemplo, frutas, animales, juguetes, etc. Preguntar cuántos elementos pueden ver en cada imagen y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden contar y representar los números hasta 5. Proporcionar a los niños diferentes materiales manipulativos, como fichas, botones o palitos, para que realicen actividades de contar y representar los números hasta 5 de forma concreta.


• Cierre: Realizar una actividad de interpretación y lectura de cantidades. Mostrar diferentes tarjetas con números hasta 5 y pedir a los alumnos que cuenten y digan cuántas fichas, botones o palitos representan cada número.

Sesión 2: Extensión a los números hasta 10
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar los números hasta 5. Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos contar y representar los números hasta 10?


• Desarrollo: Realizar actividades de contar y representar los números hasta 10 utili