Introducción al tema

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Explorando nuestro entorno: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares"

Objetivo general: Reconocer y usar palabras para dar indicaciones sobre lugares o trayectos, como esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo, a través de la lectura y la escritura de mapas y croquis.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de conocer y usar palabras para dar indicaciones sobre lugares y trayectos.


• Actividad: Observar diferentes mapas y croquis de lugares conocidos y describir lo que ven.


• Lectura de un cuento relacionado con la ubicación de lugares.

Sesión 2: Aprender las palabras clave (45 minutos)

• Repaso de las palabras relacionadas con ubicación y trayectos.


• Actividad: Juego de roles en pequeños grupos, donde los alumnos deben dar indicaciones a sus compañeros para llegar a un lugar específico en el aula.


• Elaboración de un glosario de palabras relacionadas con ubicación y trayectos.

Sesión 3: Lectura y escritura de mapas y croquis (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de mapas y croquis.


• Actividad: Los alumnos seleccionan un lugar conocido y elaboran un mapa o croquis del mismo.


• Puesta en común de los mapas y croquis elaborados por los alumnos.


• Actividad de escritura: Los alumnos describen en un texto corto cómo llegar a un lugar utilizando las palabras clave aprendidas.

Sesión 4: Aplicación de los conocimientos (45 minutos)

• Recorrido por el entorno cercano a la escuela.


• Actividad: Los alumnos deben aplicar los conocimientos adquiridos para describir trayectos y lugares durante el recorrido.


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