Búsqueda y manejo reflexivo de información para una sana convivencia.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información para una sana convivencia.

Objetivo de aprendizaje: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de la búsqueda de información para una sana convivencia en nuestra comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de tener acceso a información confiable y verificada para llevar una vida armoniosa.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de formular preguntas adecuadas para buscar información: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?


• Actividad en parejas: Los alumnos deben formular dos preguntas relacionadas con la convivencia en su comunidad y explicar por qué consideran que es importante obtener información sobre esos temas.


• Puesta en común de las preguntas generadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las preguntas formuladas y la importancia de buscar respuestas para mejorar la convivencia en la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deben investigar en casa sobre las preguntas formuladas y traer la información encontrada para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión de la tarea:

• Los alumnos exponen la información que encontraron como respuesta a las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre la importancia de verificar la información y utilizar fuentes confiables.

Desarrollo:

• Explicación sobre cómo realizar una búsqueda de información efectiva: uso de palabras clave, selec