Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

saris yunuhe ramirez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: iniciar la clase conversando sobre los cuentos y su importancia como forma de entretenimiento y aprendizaje.

  • Actividad de comprensión: leer en voz alta un cuento corto y realizar preguntas de comprensión oral para que los alumnos demuestren su comprensión.

  • Actividad de producción: pedir a los alumnos que imaginen una continuación para el cuento leído y la escriban en su cuaderno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: revisar en parejas las continuaciones escritas por los alumnos y seleccionar la mejor.

  • Actividad de corrección: cada pareja intercambiará sus textos para que el compañero identifique errores de ortografía y gramática.

  • Actividad de escritura final: cada alumno corregirá su cuento según las sugerencias de su compañero y lo pasará en limpio en una hoja decorativa.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: comentar a los alumnos que los cuentos escritos serán compartidos con niños de otra escuela para fomentar el amor por la lectura.

  • Actividad de lectura en voz alta: invitar a un adulto de la comunidad (un padre o abuelo) para que lea uno de los cuentos escritos por los alumnos.

  • Actividad de reflexión: organizar una pequeña mesa redonda para que los alumnos expresen cómo se sintieron al escuchar su cuento en voz de otro.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Introducción al pensamiento crítico: comentar a los alumnos la import