Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Elena Aguilera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Sesión 1: Reconociendo la diversidad cultural de México (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de la diversidad cultural en la entidad federativa y en México.

  • Dialogar sobre las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema y explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de México.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes culturas presentes en México.



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones y experiencias.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una comunidad o cultura específica para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre las aportaciones culturales de esa comunidad y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exponiendo las aportaciones culturales (45 minutos)


Objetivo:



  • Presentar las aportaciones culturales de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio (5 minutos):



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad cultural de México y las aportaciones de las diferentes comunidades.



  1. Present