Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de proporcionalidad: definición y ejemplos en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban identificar si existe una relación de proporcionalidad y cómo pueden determinar los valores faltantes.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: presentar a los alumnos problemas que involucren la determinación de valores faltantes en situaciones de proporcionalidad. Los alumnos deberán trabajar en parejas o grupos para resolverlos utilizando las estrategias aprendidas.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de valor unitario y su relación con la proporcionalidad.


• Actividad de indagación: presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que se conoce el valor unitario y deben determinar los valores faltantes.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: presentar a los alumnos problemas que involucren la determinación de valores faltantes en situaciones de proporcionalidad con valor uni