Introducción al tema de comunicación a distancia
Karen Ponce12
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de comunicación a distancia
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y analizar la importancia de la comunicación a distancia a través de cartas reales y/o literarias.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 min):
- Presentar el tema de comunicación a distancia y explicar brevemente qué es una carta.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.
Desarrollo (25 min):
- Mostrar ejemplos de cartas reales y/o literarias y realizar una lectura compartida de una de ellas.
- Fomentar la participación de los alumnos en la discusión de la carta, destacando los elementos de comunicación a distancia presentes en ella.
- Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que la persona decidió escribir una carta en lugar de usar otro medio de comunicación?"
Cierre (10 min):
- Comentar la importancia de la comunicación a distancia en diferentes situaciones de la vida diaria.
- Asignar a los alumnos la tarea de buscar una carta real y traerla para la siguiente sesión.
Sesión 2: Análisis de cartas reales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y analizar cartas reales, identificando los elementos de comunicación a distancia presentes en ellas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 min):
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a algunos voluntarios que compartan las cartas que encontraron.
Desarrollo (25 min):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes cartas reales para su análisis.
- Guiar a los grupos en el análisis de las cartas,