Las revoluciones modernas y sus tendencias - La primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.

Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.


Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de sana convivencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre las causas de la primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista; 2) Debate en grupo sobre la influencia de la Revolución Industrial en la sana convivencia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en el contexto histórico.

  • Propósito de la clase y PDA.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Industrial en Inglaterra y el sistema capitalista.
    Desarrollo:

  • Presentación de un problema relacionado con la sana convivencia en la sociedad actual y cómo se relaciona con la Revolución Industrial.

  • Los alumnos se organizan en grupos y plantean posibles causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Investigación en línea y en libros de historia para encontrar información que respalde las posibles causas planteadas.
    Cierre:

  • Los grupos comparten sus hallazgos y se crea un mapa conceptual en el pizarrón que muestre las causas identificadas.

  • Reflexión sobre cómo las causas identificadas están relacionadas con el sistema capitalista y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema de la clase anterior y de las causas identificadas para