Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no desarrollan comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentación del proyecto a los estudiantes, explicando la importancia de conocer y escribir los nombres en la lengua materna.


• Presentación de la problemática relacionada con la falta de comprensión lectora y cómo este proyecto puede contribuir a su mejora.

Sesión 2: Exploración de nombres en el entorno cercano (45 minutos)

• Los estudiantes realizarán una entrevista a sus familiares, profesores y compañeros para conocer y escribir correctamente sus nombres y apellidos.


• Se fomentará el respeto y la inclusión al valorar los diferentes nombres y apellidos de cada persona entrevistada.

Sesión 3: Investigación sobre la importancia de los nombres (45 minutos)

• Los estudiantes investigarán y compartirán información sobre la importancia de los nombres, su origen y significado.


• Realizarán una reflexión sobre cómo los nombres influyen en la identidad de las personas y cómo se relaciona esto con el problema de la comprensión lectora.

Sesión 4: Elaboración de un mural de nombres (60 minutos)

• Los estudiantes organizarán los nombres recolectados en las sesiones anteriores y los plasmarán en un mural en el aula.


• Se fomentará la creatividad y la inclusión al mos