Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problemática: Calor

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Introducir el tema del calor y su relación con la energía.


• Desarrollar una breve lluvia de ideas sobre los posibles motores que funcionan con energía calorífica.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de diferentes motores y pedirles que identifiquen cuáles funcionan con energía calorífica.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para que lleguen a conclusiones sobre los motores que utilizan calor como energía.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas y reforzar la relación entre el calor y la energía.


• Asignar una actividad para la próxima sesión, en la cual los estudiantes investigarán los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad asignada en la sesión anterior y revisar brevemente las conclusiones obtenidas.


• Presentar a los estudiantes información sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores, haciendo énfasis en sus impactos en la atmósfera.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y soli