Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

PDA (Propósito de Aprendizaje): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema


• Actividad para activar conocimientos previos: Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de valores en la sociedad actual y su impacto en los derechos humanos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre un movimiento social o político que haya contribuido a la promoción y defensa de los derechos humanos en el mundo o en México.


• Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál fue el contexto histórico de dicho movimiento? ¿Cuál fue su impacto en la sociedad? ¿Qué valores éticos promovían?

Fase de Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los valores éticos presentes en los movimientos estudiados y su importancia en la sociedad actual.

Sesión 2:

Fase de Inicio: (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una nueva situaci