La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Objetivo (PDA): Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Conquista de Tenochtitlán

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: ¿Cómo Hernán Cortés sometió a la población indígena con sus campañas militares?
Desarrollo: Introducir a los alumnos al contexto histórico de la época de la conquista. Realizar una breve explicación sobre quién fue Hernán Cortés y su importancia en la historia de México. Mostrar imágenes y documentos relacionados a la conquista.
Cierre: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre Hernán Cortés y la conquista. Realizar preguntas de reflexión para motivar el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior. Plantear la pregunta: ¿Cuáles fueron las campañas más importantes de Hernán Cortés durante la conquista de México?
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes campañas militares de Hernán Cortés. Cada grupo deberá investigar sobre su campaña asignada, recopilando información sobre los objetivos, estrategias y consecuencias de la misma. Fomentar el trabajo en equipo y la investigación.
Cierre: Cada grupo presentará ante el re