Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

ERIKA SELENE MORENO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de conocimiento y valorización del patrimonio cultural de la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad.

  2. Rubrica de evaluación de la interpretación de las manifestaciones artísticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "El patrimonio cultural de nuestra comunidad y su importancia para nuestra identidad y sentido de pertenencia".

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

  • Explicación de las características de cada manifestación artística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Realización de actividades prácticas como la creación de dibujos, pinturas o collages que representen alguna manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


Cierre:



  • Compartir y analizar en grupo las producciones artísticas creadas por los alumnos.

  • Reflexi