Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el reconocimiento de textos y problemas de lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre el teatro y las representaciones teatrales. ¿Qué saben los alumnos sobre esto?


• Lectura en voz alta de un texto dramático corto, con énfasis en las características propias de este tipo de texto (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).


• Realización de ejercicios prácticos de lectura comprensiva, como identificar los diálogos y las acotaciones, y hacer inferencias sobre el espacio y la temporalidad.


• Actividad de dramatización de un fragmento del texto leído.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de otro texto dramático, esta vez con mayor extensión.


• Realización de ejercicios prácticos de lectura comprensiva, esta vez enfocados en identificar los personajes y sus características.


• Actividad de dramatización del texto leído, asignando roles a los alumnos y trabajando en la expresión oral y corporal.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un tercer texto dramático, que aborde una temática relacionada con la comunidad o el entorno de los alumnos.


• Realización d