Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Jennifer Garcia- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo (PDA): Indagar sobre planes y protocolos de emergencia, participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Identificación de peligros y planificación de acciones de prevención
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas.
- Mostrar imágenes o videos que ilustren estos peligros y amenazas.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso ficticio de un desastre natural o una acción humana que represente un peligro.
- Los alumnos deberán identificar el tipo de peligro y las posibles consecuencias.
- Los grupos deben generar preguntas de investigación sobre las acciones de prevención y autoprotección necesarias.
Investigación y análisis (20 minutos):
- Los grupos realizarán una investigación en línea o consultarán libros y recursos disponibles en el aula sobre planes y protocolos de emergencia relacionados con el peligro asignado.
- Cada grupo deberá analiza