La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los conceptos de conquista y dominación.


• Motivar a los alumnos con imágenes relacionadas a la conquista de Tenochtitlán.


• Plantear el problema: ¿Cómo Hernán Cortés logró someter a la población indígena durante la conquista de Tenochtitlán?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una hoja de trabajo con una línea de tiempo de las campañas militares de Hernán Cortés.


• Pedir a los alumnos que completen la línea de tiempo investigando en libros de texto o recursos digitales sobre cada una de las campañas.


• Fomentar la colaboración y el debate entre los equipos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada equipo.


• Destacar los aspectos clave de las campañas militares de Hernán Cortés.


• Reflexionar sobre el impacto de estas campañas en la población indígena.

Sesión 2: Contextualización histórica
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar un mapa de la época y ubicar geográficamente las campañas militares de Hernán Cortés.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyó la geografía en la conquista de Tenochtitlán?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lectura o material audiovisual sobre la geografía de la época y su influencia en la conqu