Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

MAGALI DEL LLANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  • Activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el sistema respiratorio.

  • Desarrollar habilidades de indagación y pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y cómo creen que está relacionado con la salud ambiental.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos anotarán todas sus respuestas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para que investiguen. Por ejemplo: ¿Cuáles son los órganos del sistema respiratorio? ¿Qué función cumplen? ¿Cómo se relaciona el sistema respiratorio con la calidad del aire que respiramos?

  5. Proporcionar a los alumnos recursos para representar visualmente sus hallazgos, como cartulinas, colores, marcadores, etc.

  6. Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.

  • Identificar y representar visualmente los órganos del sistema respiratorio.

  • Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.


Actividades:



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesió