La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo de la PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Que los alumnos conozcan la conquista de Tenochtitlán.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción que genere interés y curiosidad en los alumnos, como la proyección de imágenes de la antigua Tenochtitlán y de Hernán Cortés.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo se llevó a cabo la conquista de Tenochtitlán por parte de Hernán Cortés?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre el contexto histórico y las campañas militares de Hernán Cortés.


• Recopilación de información relevante y elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las campañas y la subyugación de la población indígena.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la segunda parte del problema a resolver: ¿Cuál fue el papel de Tenochtitlán en la conformación de las metrópolis?

Desarrollo:

• Visionado de documentales o videos que expliquen la importancia de Tenochtitlán como centro político y cultural.


• Análisis de f