Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de los derechos de niñas y niños. Explicar la importancia de estos derechos para el bienestar y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes.


• Registro de acciones: Socializar con los alumnos e ir registrando las posibles acciones a realizar para resolver la situación problema.

Sesión 2:

• Exploración de los derechos: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre los diferentes derechos de niñas y niños. Pueden usar libros, internet u otros recursos.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un derecho de su interés y elaborar una presentación breve para compartirlo con el resto del grupo.


• Registro de acciones: Socializar con los alumnos e ir registrando las posibles acciones a realizar para resolver la situación problema.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los acuerdos: Discutir en grupo la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia. Hacer énfasis en la importancia de la participación de todas las personas involucradas.


• Actividad: Realizar una actividad de role play en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requieran acuerdos para