Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Generación de residuos y basura.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas basados en ecuaciones cuadráticas.


2. Presentación o exposición oral sobre la generación de residuos y basura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de problemas de la vida cotidiana relacionados con la generación de residuos y basura. Preguntarles si creen que podrían resolverlos utilizando ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de problemas resueltos utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Actividad de grupo: Resolver problemas relacionados con la generación de residuos y basura utilizando ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar sobre la cantidad de residuos generados en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Discusión sobre la investigación realizada por los alumnos sobre la generación de residuos en la localidad.

Desarrollo:

• Actividad individual: Resolver problemas adicionales utilizando ecuaciones cuadráticas relacionados con la generación