La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre la expedición de Cristóbal Colón.


2. Presentación oral sobre los impactos del descubrimiento de América.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América" y su importancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre Cristóbal Colón y su expedición.

Desarrollo:

• Presentación de un problema: "Imaginen que son parte de la tripulación de Cristóbal Colón en su expedición de 1492. ¿Qué información necesitarían saber antes de partir y cómo la obtendrían?"


• Los alumnos, en grupos, deberán investigar y recopilar información sobre la expedición de Cristóbal Colón utilizando diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.).


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia histórica de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre los motivos de la expedición de Cristóbal Colón.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve repaso sobre los motivos de la expedición de Cristóbal Colón.

Desarrollo:

• Presentación de un nuevo problema: "¿Cuá