Ética y biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad

Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad. Explicar a los alumnos la importancia de conservar y proteger la biodiversidad.


• Introducción al problema: Presentar un problema real relacionado con la preservación del medio ambiente y la biodiversidad, por ejemplo, la contaminación de un río cercano que afecta a diversas especies.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema. Cada grupo deberá investigar y proponer soluciones al problema planteado.


• Investigación y análisis: Los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias del problema, así como sobre los valores éticos necesarios para abordarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución. Se fomentará el debate y la reflexión en torno a los valores éticos implicados.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión en plenaria para que los alumnos expresen sus opiniones, compartan sus experiencias y planteen posibles acciones individuales y colectivas para conservar y proteger la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de situaciones: Los alumnos trabajarán en parejas o tríos para analizar diferentes situaciones hipotéticas relacionadas con la preservación de