Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de saber medir correctamente estas magnitudes en la vida diaria.


• Introducción a las unidades de medida convencionales y al kilómetro y la tonelada como unidades ampliadas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando reglas y balanzas y registrar las medidas obtenidas en una tabla.


• Reflexión y discusión grupal sobre las medidas obtenidas y las unidades utilizadas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de las unidades de medida.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben medir el largo, ancho y altura de diferentes objetos utilizando un metro y registrar las medidas en una tabla.


• Análisis y comparación de las medidas obtenidas y discusión sobre la precisión en la medición.


• Presentación de algunas situaciones problemáticas que requieren el cálculo de longitudes y capacidad. Los alumnos deben resolver estas situaciones en grupos.

Sesión 3:

• Repaso de las unidades de medida convencionales y ampliadas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben medir la capacidad de diferentes recipientes utilizando una probeta y registrar las medidas en una tabla.


• Análisis y comparación de las medidas obtenidas y discusión so