Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de comunicación a distancia, específicamente a través de cartas reales y literarias. Discutir la importancia de la comunicación escrita y cómo puede ser utilizada para diferentes propósitos.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una carta real o literaria interesante y pedirles que la lean en voz alta. Luego, realizar una breve discusión sobre el contenido de la carta y cómo se sienten al leerla.


• Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y despertar el interés de los alumnos por las cartas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de cartas (cartas de amor, cartas formales, cartas de amistad, etc.). Cada grupo deberá buscar ejemplos de cartas y analizar su estructura y contenido.


• Plenaria: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión sobre las características comunes y diferencias entre los diferentes tipos de cartas.


• Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de cartas y promover la investigación y el pensamiento crítico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un interlocutor y un propósito para escribir una carta. Podría ser un familiar, un amigo, un personaje literario, etc. Los alumnos deberán redactar una carta utilizando las características aprendidas en la sesión anterior.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán su carta con el grupo y se realizará una