Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Cambio climático: ¿Cómo afecta a mi comunidad?

Objetivo (PDA):
El alumno debe formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero, diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de diferentes áreas, como biología, química y geografía.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar el logro del objetivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cambio climático y cómo afecta a la comunidad.


• Presentar imágenes o vídeos que muestren los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta el cambio climático a mi comunidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un fenómeno climático relacionado con el cambio climático (por ejemplo, sequías o inundaciones).


• Los grupos deberán investigar las causas, consecuencias y posibles soluciones a ese fenómeno.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones y discutir sobre las hipótesis planteadas.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender los fenómenos climáticos y su