Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Proyecto comunitario

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Problemática: Falta de una alimentación equilibrada en los estudiantes debido al poco consumo de vegetales y la priorización de alimentos chatarra.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la alimentación equilibrada

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tiempos verbales relacionados con la narración.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


• Realizar una actividad grupal para identificar los alimentos saludables y poco saludables.

Sesión 2: Uso del presente para narrar sucesos

• Revisar el uso del presente en la narración de sucesos del presente.


• Presentar ejemplos de oraciones utilizando el presente para narrar sucesos actuales.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban una narración utilizando el presente.

Sesión 3: Uso del pretérito para narrar sucesos pasados

• Revisar el uso del pretérito en la narración de sucesos pasados.


• Presentar ejemplos de oraciones utilizando el pretérito para narrar sucesos pasados.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos escriban una narración utilizando el pretérito.

Sesión 4: Uso del copretérito para narrar sucesos simultáneos

• Introducir el concepto de copretérito y su uso en la narración de sucesos simultáneos.


• Presentar ejemplos de oraciones utilizando el cop