Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen y su importancia en la convivencia.


• Presentar el problema central: "¿Por qué son importantes las normas y leyes para la convivencia diaria?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la convivencia en la que se vean afectados los derechos humanos.


• Los grupos deben analizar la situación, identificar los derechos humanos involucrados y las posibles normas y leyes que se pueden aplicar.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cada grupo debe seleccionar una institución u organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos para abordar la situación problemática.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grup