Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

dulce patricia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre su historia personal y familiar.

  • Mostrar ejemplos de árboles genealógicos y líneas del tiempo para que los alumnos comprendan cómo representar su historia.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre su historia personal y familiar y que traigan fotografías, documentos u objetos relacionados.


Sesión 2: Construcción de la historia personal y familiar (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron en casa y que presenten fotografías, documentos u objetos que encontraron.

  • Guiar a los alumnos en la construcción de su historia personal y familiar, ayudándoles a organizar la información y representarla en una línea del tiempo.

  • Fomentar el intercambio de historias entre los alumnos, resaltando similitudes y diferencias.


Sesión 3: Diversidad de familias (45 minutos)



  • Introducir el concepto de diversidad familiar y explicar que existen diferentes tipos de familias.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de familias, como familias monoparentales, familias adoptivas, familias con parejas del mismo sexo, etc.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de familias y que compartan sus hallazgos en clase.

  • Promover la discusión en clase sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.


Sesión 4: Derecho a pertenecer a una familia (45 minutos)



  • Presentar