Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de medir y comparar estas magnitudes en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de indagación: Colocar diferentes objetos en una balanza y estimar cuál tiene mayor o menor masa. Luego, comprobar las estimaciones utilizando la balanza.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos. Discusión en grupo sobre la importancia de la precisión en las medidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de masa conocida y pedirles que los ordenen de menor a mayor peso. Luego, utilizar la balanza para comprobar sus respuestas.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para estimar la masa de los objetos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y clarificación de dudas.


• Actividad de investigación: Realizar una serie de experimentos en los que se utilicen recipientes de diferentes capacidades. Los alumnos deben estimar y luego medir la cantidad de agua que pueden contener.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos. Discusión en grupo sobre la importancia de medir correctamente la capacidad de los recipientes.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y clarificación de dudas.


• Actividad práctica: Proporcionar