Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Margarita García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de movimiento y cómo se ven afectados los objetos al aplicarles fuerza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión planteando la pregunta "¿Qué sucede cuando empujamos o jalamos un objeto?".

  2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles respuestas a la pregunta planteada, permitiendo que los alumnos participen activamente.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo en el aula, donde los alumnos empujen y jalen diferentes objetos con el fin de observar y describir cómo se mueven y si se produce algún cambio en su estado de reposo. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno.

  4. Reflexión y conclusiones: Concluir la sesión realizando una discusión grupal sobre las observaciones y conclusiones obtenidas por los alumnos, resaltando la importancia de la fuerza en el movimiento de los objetos.


Sesión 2: Movimiento y cambio de dirección (45 minutos)


Objetivo: Analizar el movimiento de los objetos al aplicarles fuerza y describir cómo cambian de dirección.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas como "¿Qué aprendimos sobre el movimiento de los objetos?".

  2. Actividad grupal: Plantear una actividad donde los alumnos, en parejas, empujen un objeto en diferentes direcciones y registren las observaciones. Luego, deberán intercambiar los objetos y repetir la actividad para comparar los resultados.

  3. Análisis y conclusiones: Re