Introducción a la multiplicación y división

karla larrañaga
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas operaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan utilizar la multiplicación y la división.

    • Mostrar algunos ejemplos de situaciones cotidianas que involucren estas operaciones, como compartir alimentos entre amigos o repartir objetos en grupos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de problemas donde se deba utilizar la multiplicación y la división para resolverlos.

    • Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos discutan y propongan diferentes estrategias para resolver los problemas.

    • Animar a los alumnos a compartir sus estrategias y explicar cómo llegaron a la solución.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la multiplicación y la división.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión, como practicar la tabla de multiplicar en casa.




Sesión 2: Exploración de estrategias de cálculo mental


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de cálculo mental para multiplicaciones de números naturales menores que 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y la división.

    • Realizar una actividad de recordar la tabla de multiplicar en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de problemas de multiplicación de números naturales m