Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Inseguridad vial cerca de la institución.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Sensibilización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de inseguridad vial cerca de la institución.


• Generar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos de la inseguridad vial en la comunidad escolar.


• Fomentar el pensamiento crítico y promover la inclusión de todos los alumnos en la discusión.

Actividad 2: Introducción al tema (10 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de estar bien informados y de consultar diferentes medios de comunicación escrita para obtener diferentes perspectivas sobre los eventos y noticias.


• Destacar la importancia del pensamiento crítico al seleccionar las noticias de interés y justificar las razones de elección.

Actividad 3: Identificación de medios de comunicación escrita (10 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una lista de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre algunos de estos medios y anoten los que frecuentemente utilizan.

Actividad 4: Búsqueda de noticias de interés (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo uno o varios medios de comunicación escrita para que busquen noticias de interés relacionadas con la inseguridad vial cerc