Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo: Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los niños carecen de análisis de resolución de conflictos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un conflicto y ejemplos de conflictos que puedan surgir en diferentes contextos.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Elección de un conflicto específico para trabajar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre el conflicto elegido.


• Los equipos deben recopilar información a partir de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre cómo se resuelven conflictos similares en distintos contextos sociales, naturales y territoriales.


• Cada equipo debe presentar la información recopilada de forma clara y organizada.

Sesión 3:

• Debate en grupo sobre las distintas formas de resolución de conflictos presentadas por cada equipo.


• Análisis crítico de las ventajas y desventajas de cada enfoque de resolución de conflictos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de resolución de conflictos en distintos contextos sociales, naturales y territoriales.

Sesión 4:

• Realización de ejercicios prácticos de resolución de conflictos en el aula.


• Los equipos deben poner en práctica las estrategias de resolución de conflictos que investigaron en la sesión anterior.


• Se fomentará el traba