Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar una selección de obras literarias que aborden temáticas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad. Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones al respecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios: Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, personificación, hipérbole, etc.).


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una selección de poemas o fragmentos literarios que contengan recursos literarios relacionados con las temáticas mencionadas. Pedirles que identifiquen los recursos literarios presentes y los compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Elaboración de cartas personales: Explicar a los alumnos cómo utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una carta personal. P