Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Identifica y reconoce las fuerzas cotidianas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuerzas cotidianas que los alumnos conocen.


• Integración de diferentes perspectivas y experiencias en la discusión.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de diferentes materiales para experimentar y observar fuerzas en interacciones cotidianas.


• Observación de videos y ejemplos de situaciones donde se presenten fuerzas en equilibrio y fricción.


• Registro de las observaciones y conclusiones obtenidas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de las observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Retroalimentación del maestro para reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y el objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de recordación sobre las fuerzas en equilibrio y fricción.


• Relación del tema con otras áreas del conocimiento.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


• Resolución de probl