Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Teresa Melquiades
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan rezago en la lectoescritura y comprensión lectora, por lo que se trabajarán habilidades artísticas que fomenten el desarrollo de estas áreas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema central: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos y recursos estéticos que pueden encontrar en su entorno natural y social.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diversas manifestaciones artísticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá elegir un elemento o recurso estético del entorno natural o social y crear una representación artística utilizando distintas técnicas (pintura, collage, escultura, etc.).

  • Los alumnos deberán justificar su elección y explicar cómo su obra expresa un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente.


Cierre:



  • Presentación de las obras de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Fomentar la participación de los alumn