Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo de aprendizaje (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración de cada sesión: 50 minutos

Organización de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: la importancia de construir un proyecto de vida.


2. Pregunta motivadora: ¿Qué entiendes por proyecto de vida y cómo crees que puede influir en tu bienestar personal y colectivo?

Fase de desarrollo:

1. Actividad de lectura: proporcionar a los estudiantes un texto sobre la importancia de tener un proyecto de vida.


2. Técnica de comprensión lectora: realizar preguntas de comprensión para asegurar que los alumnos hayan comprendido el texto.


3. Discusión en grupos pequeños: los alumnos compartirán sus ideas y reflexiones sobre el texto leído.

Fase de cierre:

1. Plenaria: cada grupo compartirá las conclusiones obtenidas en la discusión.


2. Reflexión individual: los estudiantes deberán escribir en su cuaderno sobre la relevancia de tener un proyecto de vida.


3. Tarea: pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un adulto cercano para conocer su experiencia en la construcción de un proyecto de vida.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Retroalimentación de la tarea: los estudiantes compartirán las experiencias y aprendizajes obtenidos a partir de las entrevistas realizadas.


2. Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los retos que podrías enfrentar al construir tu proyecto de vida?

Fase de desarrollo:

1. Actividad de lluvia de