Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen los estudiantes.


• Presentación de ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

Desarrollo:

• Clasificación de los textos literarios presentados en la fase de Inicio.


• Lectura y análisis de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre ambos cuentos.


• Elaboración de una lista de características de los textos literarios tradicionales y contemporáneos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre un autor o autora de literatura contemporánea y traer un texto suyo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Socialización de los textos literarios contemporáneos investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los textos literarios contemporáneos traídos por los alumnos.


• Análisis de los textos y debate sobre su relevancia social y