Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de valorar los límites y riesgos del entorno al momento de tomar decisiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que estás en el parque y tus amigos te proponen subir a un árbol muy alto. ¿Qué harías en esta situación? ¿Qué factores considerarías antes de tomar una decisión?"
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y discutan.
   
   
   • Los grupos deben identificar los límites y riesgos del entorno en la situación planteada y proponer posibles decisiones que podrían tomar, justificando su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus conclusiones y decisiones ante la clase.
   
   
   • Se realiza una reflexión final sobre la importancia de valorar los límites y riesgos del entorno al tomar decisiones.
   
   
   • Se destacan las capacidades y habilidades que los niños d