Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Los alumnos describirán, en su producción gráfica, cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca o bien, relatarán lo que les sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El autocontrol de las emociones y falta de fomento de valores relacionados con la amistad dentro del salón de clases.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos para identificar situaciones que les generen emociones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya generado una emoción intensa y que se sientan cómodos compartiendo en clase.

Sesión 2:

• Presentación de los dibujos: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar lo que representan.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen la situación que dibujaron, utilizando elementos de vestuario y escenografía improvisados.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja aparte cómo se sienten en la situación que representaron y qué les provocó esa emoción.

Sesión 3:

• Presentación de las descripciones escritas: Invitar a los alumnos a compartir lo que escribieron y discutir en grupo las distintas emociones y experiencias