Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento físico que incluya movimientos corporales, como estiramientos y ejercicios de relajación.
   
   
   
   



3. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes, videos o ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinen elementos visuales, sonoros y corporales.
   
   
   • Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de la combinación de estos elementos para expresar ideas y emociones.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una idea o concepto relacionado con su identidad personal o colectiva.
   
   
   • Pedir a los grupos que creen una composición artística colectiva utilizando elementos visuales (dibujos, fotografías, objetos), sonoros (música, sonidos grabados) y corporales (movimientos, gestos).
   
   
   • Dar tiempo a los grupos para planificar y practicar su compo