Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo principal:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivos específicos:

• Comprender la estructura de los textos autobiográficos.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.


• Utilizar adverbios adecuadamente para expresar relaciones temporales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Uso de adverbios.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los textos autobiográficos y su estructura.

Actividades:

1. Presentación del tema: ¿Qué es una narración autobiográfica? ¿Qué importancia tienen en nuestra vida?


2. Lectura de un texto autobiográfico en voz alta.


3. Análisis de la estructura de un texto autobiográfico: introducción, desarrollo y conclusión.


4. Ejercicio de reconocimiento de la estructura en otros textos autobiográficos.


5. Discusión en grupo sobre la importancia de la estructura en los textos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recapitulación del tema de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes textos autobiográficos.


3. Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en cada uno de los textos.


4. Ejercicio de reconocimiento de las relaciones temporales en otros textos.


5. Debate en grupo sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Uso de adverbios para expresar relaciones temporales.

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