Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incremento de los casos de desigualdad y discriminación social en mi comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación y contextualización del tema: Explicar a los estudiantes sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.


• Introducción del problema interdisciplinar: Presentar a los estudiantes el problema del incremento de los casos de desigualdad y discriminación social en su comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la desigualdad y discriminación social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea específica relacionada con el tema de la clase y el problema interdisciplinar.


• Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, así como las causas y consecuencias de la desigualdad y discriminación social en su comunidad.


• Resolución de problemas: Los grupos deberán analizar y discutir posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución ante la clase.


• Reflexión y análisis crítico: Se promoverá una discusión en la cual los estudiantes analicen críticamente las causas y consecuencias de la desigualdad