Introducción y exploración
Luis Daniel alvarado
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos de roles en los que representa diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral, fomentando su participación en juegos de roles y el reconocimiento de recursos teatrales.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el teatro y la lectura dramatizada.
Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual utilizarán el teatro para difundir mensajes en su comunidad.
- Comentar los beneficios de utilizar el teatro como medio de comunicación y expresión.
Exploración de recursos teatrales (15 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes recursos teatrales, como gestos, expresiones faciales, voz, movimientos corporales, entre otros.
- Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos experimenten y practiquen estos recursos teatrales.
Juego de roles (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una escena corta de una obra de teatro conocida.
- Cada grupo deberá practicar y representar la escena, utilizando los recursos teatrales aprendidos.
- Al finalizar, cada grupo mostrará su representación al resto de la clase.
Reflexión y cierre (5 minutos):
- Realizar una breve reflexión sobre las experiencias de los alumnos durante la actividad.
- Comentar cómo los recursos teatrales pueden ser utilizados para transmitir mensajes en su comunidad.
- Recordar a los alumnos que continuarán trabajando en el proyecto comunitario en la próxima sesió