Estilos de vida activos y saludables
alejandro Fernández
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de nulo conocimiento sobre actividades benéficas para la salud, así como una vida activa y saludable.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Saludo y calentamiento (10 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar (5 minutos)
- Desarrollo:
Sesión 1:
- Introducción al concepto de estilos de vida activos y saludables (10 minutos)
- Actividad práctica: Realización de una encuesta entre los alumnos para identificar sus hábitos diarios y su nivel de conocimiento sobre actividades físicas beneficiosas para la salud (15 minutos)
- Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable (15 minutos)
- Actividad de Aprendizaje servicio: Diseño de un afiche informativo sobre los beneficios de la actividad física y los estilos de vida saludables, el cual será expuesto en áreas comunes de la escuela para concientizar a otros alumnos (10 minutos)
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo y la actividad de Aprendizaje servicio (5 minutos)
- Actividad práctica: Realización de una rutina de ejercicios aeróbicos de bajo impacto que pueda ser realizada en cualquier momento del día (20 minutos)
- Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de