Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Convivencia escolar (respeto-responsabilidad-empatía)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y comentar su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear desigualdades con expresiones algebraicas.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir la relación entre desigualdades y ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles material de apoyo con ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Solicitar a los alumnos que analicen y resuelvan los ejemplos propuestos, utilizando estrategias de resolución de desigualdades.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Favorecer la reflexión sobre la importancia de la resolución de desigualdades en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión relacionadas con la resolución de desigualdades.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior y revisarlas en conjunto.


• Identificar las dificultades encontradas por los alumnos en la resolución de las desigualdades y brindar retroalimentación.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que involucren desigualdades y expresiones algebraicas.


• Solicitar