Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los derechos de niñas y niños de manera sencilla y comprensible para los alumnos.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema "Los alumnos no conocen sus derechos" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre por qué es importante conocer y garantizar estos derechos.


• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún derecho de niñas y niños y que lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones: Los alumnos comparten sus investigaciones sobre los derechos de niñas y niños.


• Análisis de los derechos: En grupo, analizar los derechos mencionados por los alumnos y buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Acuerdos de convivencia: En grupo, discutir y establecer acuerdos de convivencia que promuevan el respeto y la contribución a los derechos de niñas y niños.

Sesión 3:

• Creación de materiales informativos: Los alumnos, en grupos pequeños, diseñan y crean materiales (carteles, folletos, etc.) para difundir los derechos de niñas y niños en su escuela y entorno cercano.


• Presentación de los materiales: Cada grupo presenta sus materiales al resto de la clase y se eligen los más creativos y efectivos.

Sesión